札幌市では、面接で法規について聞かれることが多いのが特徴です。
教育基本法や学校教育法など、過去の出題例を参考に試験対策をしていくのが良いでしょう。
この記事を書いた人
- 教採塾ブログ管理人
- 教採対策サークル主宰
- これまでに多くの合格者を輩出
- 教員経験 小学校・中学
X：https://twitter.com/isshi_ec
教採情報や教員お役立ち情報を発信
フォローよろしくお願いします。
公式LINEでも教採に役立つ情報を発信中。
お友達追加するだけで対策資料4つを
🎁無料プレゼント🎁
ぜひお友達登録をお願いします😃
試験の変更点
以下の変更点があります。
変更点はいくつかあります。
詳細は【札幌市採用希望者】検査における主な変更点をご確認ください。
- 受検区分の変更と「併願制度」の導入
・特別支援教育に携わる教員の採用・育成を強化するため、受検区分が再編され、新たに併願が可能になる - 併願者への「特別加点制度」の新設
・併願制度を利用して出願する受験者に対し、選考を有利に進めるための加点措置が新設される - 受検対象年齢の拡大
・地方公務員法の改正による定年年齢の引き上げに伴い、受検可能な年齢の上限が緩和される
札幌市の『求める教員像』
札幌市が求める教員像は３つあります。
（札幌市が求める教員像・選考判定基準より）
【教職を担うに当たり必要となる素養に関連する事項】
◆教育者として、強い使命感・倫理観と、子どもへの深い教育的愛情を、常にもち続けている教員
【教育の専門性に関連する事項】
◆教育の専門家として、実践的指導力や専門性の向上に、主体的に取り組む教員
【連携及び協働に関連する事項】
◆園・学校づくりを担う一員として、地域等とも連携・協働しながら、課題解決に取り組む教員
これらのことが求められています。
倍率と採用予定数
去年の合格者数と今年の採用予定数を比べてみましょう。
実施要項より。
| 校種 | 採用予定数 | 去年の採用予定数 | 採用数 |
| 小学校 幼稚園 | 120名程度 | 170名程度 | 減 |
| 中学校 高校 | 90名程度 | 120名程度 | 減 |
| 高校教諭（共同登録） | 若干名 | 若干名 | 同程度 |
| 特別支援（幼・小） 特別支援（中・高） | 40名程度 30名程度 | 30名程度（小） 20名程度（中・高） | 増 |
| 養護教諭 | 6名程度 | 9名程度 | 減 |
| 栄養教諭 | 3名程度 | 3名程度 | 同程度 |
| 障がい者特別選考 | 若干名 | 若干名 | 同程度 |
| 合計 | 289名程度 | 352名程度 | 減 |
札幌市は去年の採用予定数より63名程度の減少です。特に小学校・中学校・高校の募集人数が減少しており、全体として採用規模はやや抑えられた形となっています。
気になる倍率ですが、倍率は去年の3.7倍倍前後と同程度、もしくはやや高まる可能性もあると考えられます。
理由は次の3つです。
・去年よりも採用予定数が減少している
・採用予定数よりも多く採用される傾向
・受検者が減る
札幌市では、採用予定数よりも実際の採用者数が多くなるケースも見られます。そのため、採用予定数が減少していても、最終的な合格者数は一定数確保される可能性があります。
そして教員の人気低迷により、志願者数は減っています。
札幌市の志願者数と志願倍率は次のように推移しています。
| 年度 | 志願者数 | 合格者数 | 倍率 |
| R3 | 1291人 | 281人 | 4.6倍 |
| R4 | 1286人 | 338人 | 3.7倍 |
| R5 | 1268人 | 384人 | 3.3倍 |
| R6 | 1250人 | 370人 | 3.3倍 |
| R7 | 1298人 | 343人 | 3.7倍 |
採用数が絞られた年度では倍率が高まる傾向がありますが、長期的に見ると志願者数は大きく増えているわけではありません。また、志願しても当日受験しない辞退者が一定数いるため、実際の受験倍率は公表倍率よりも低くなる傾向があります。
倍率の比較
去年の全国平均の倍率は2.6倍でした。それと比べて北海道の倍率は全国的に見てもかなり低いです。中でも小学校の1.5倍は全国の小学校で屈指の低倍率です。
とはいえ、不安に感じる方もいるとは思います。チャンスを増やしておきたい方は併願がおススメです。いろんな自治体のデータを知っておくと、行動の選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと
教採対策オススメ書籍
教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
など。
その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
・安い
と、メリットはたくさんあります。
もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。
教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。
続きを見る
合格したいなら必読の教採オススメ書籍まとめ
筆記試験
筆記試験は教職教養と教科の専門教養が出題されます。
教職教養は日本国憲法や教育基本法などのいつの時代でも出題されるものから「こども基本法」「COCOLOプラン」など時代の流行で出題されやすいものまで様々です。
対策のオススメは最新の過去問を解くことです。
全国的にも出題の傾向は似ているので、受験先の自治体以外にも問題にあたってみることで確実な力をつけることができます。
また、教職教養の知識は面接対策に活きてくることも多いので、教職教養の対策は幅広くしておくと合格がより近くなります。
最新&問題数が多い過去問集がありますので、そのリンクを貼っておきます。
教科の専門教養は、その教科を指導するのに最低限必要な学力を有しているかを見るための試験です。ですので、そこまで高い難易度の問題は出題されません。
合格の目安は
小学校 → 公立高校の入試問題で6割取れるレベルなら合格点
中・高 → 大学共通テストで6割取れるレベル
です。
このぐらいが取れるのであれば専門教養で不合格になることはまずないでしょう。ただし、あくまで目安なので場合によってはそれでも届かない時もあります。対策はしっかりとおこなってしてください。
対策は過去問を繰り返し解くのがオススメです。
過去問は早めに買わないと売り切れて、再入荷まで数週間待たされることが多いです。過去問は早めに購入するか、売り切れの心配がなく即練習することができるデジタル過去問がいいでしょう。
1次検査の検査員はどんなセリフを言って、どんな行動をとるのかが決められています。
検査時の行動によっては受験できなくなりますし、反対に遅刻しても受験できる場合の事も決められています。
試験の日程・進行表とういう資料があるので、気になる方はチェックしてみるのもアリですね。
>>1次検査の検査員向け資料を見る
面接検査
札幌市では第２次検査で面接が２回行われます。
検査時間はほぼ同じですが、質問内容が異なります。
内容や進め方は
個別面接検査の内容
で公表されています。
※あわせて、実技試験についても公表されています。
第２次検査に係る面接検査及び実技検査について
個別面接
・20分程度
・面接官３人
・教員としての使命感や倫理観等をみる。
（1）自己推薦書に関する質問
（2）一般的事項に関する質問・健康状態など
評価
判定基準については
札幌市が求める教員像・選考判定基準
で示されています。
人物重視の観点を基本に、以下に示す判定基準のほか、複数免許の所有状況、学校図書館司書教諭等の特技資格等を考慮のうえ、総合的に判定し、登録者を決定する。
各検査項目の判定基準
- 面接の検査評価(A～E5段階)
- 教科等指導法の検査評価(A～E5段階)
- 適性検査(YG性格検査)の検査評価(A’’～AE15種類)
- 実技検査(中学校・高校)音楽(ピアノ演奏・視唱)の検査評価(A～E5段階)
- 実技検査(中学校・高校)体育(マット・球技・水泳・武道(柔道))の検査評価(A～E5段階)
- 実技検査(中学校・高校)英語(読む・聞く・話す)の検査評価(A～E5段階)
個別面接Ⅱ
・20分程度（面接18分+補足質問２分）
・面接官２人
・教員としての使命感や倫理観等をみる。
(1)自己推薦書に関する質問
(2)基本質問・教育実習、期限付教員等として勤務など
過去の質問内容
- なぜ札幌市を志望したか
- 札幌市以外受験してるか
- 札幌市に採用されたら来れるか
- 勤務地で希望はあるか
- 赴任地の希望や健康状態について
- 手話、点字ができるか
- 何か資格は持っているか
- 得意科目は
→それを教育にどう活かすか - 英語教育は今後どうなるか
- 保護者からクレームが来たらどう対応するか
- 理想の教師像は
- 大学で重点的に学んだこと
- 普段の授業で意識していることは
- これからの教育で求められることは
- いじめの原因は
- いじめの未然防止には何が必要か
- いじめが起きたらどう対応するか
- 自分の長所・短所は
→長所をどう活かしていくか
→短所をどう克服するか - 生徒指導で大事なことは
- 自己推薦書から(志望動機・生徒指導等)
- 生徒指導や保護者との連携の方法について
- 保護者との連携を具体的にどう行うか
- ＩＣＴ機器の活用はあるか
- ＩＣＴ機器を使う時に気をつけること
- 「主体的で対話的で深い学び」とは
- そのような実践や経験はあるか
- 「チーム学校」について
- 「カリキュラム・マネジメント」とは
- 地方公務員法32条を説明しなさい
- 学校教育法、地方公務員法、公務員特例法から質問
- 地方公務員法第32条の内容を説明しなさい（法令等及び上司の職務上の命令に従う義務）
- 学校教育法第11条とは(体罰の禁止)
- 公務員特例法第21条とは(研修)
面接の対応力を上げるには
教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・免除にならない
・自治体によっては、面接の点数順に一次合格になる
と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。
面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。
教採塾ブログでは専門スタッフによる面接練習をおこなっています。
A判定の取得経験のあるスタッフが面接練習をして
- あなたの長所と短所
- 短所の改善方法
- より面接官に伝わる面接の仕方
などをお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。
また、面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接 高得点を取る人の共通点と対策法
模擬授業・場面指導・教科指導法検査（記述式）
評価（模擬授業）
観点１ 授業のねらいに応じた適切な指導
観点２ 児童生徒の興味・関心を引き出す工夫
Ａ 課題を十分に理解し、ねらいに応じた指導をしている。興味・関心を高め、理解を深めるため授業の流れや板書等の工夫をしている。
Ｃ 課題を理解し、ねらいに応じた指導に努めている。興味・関心を高め、理解を深めようと授業の流れや板書等の工夫に努めている。
Ｅ 課題に対する理解が不十分で、ねらいに応じた指導となっていない。興味・関心を高め、理解を深めようとする指導となっていない。
H30年度第２次検査 教員採用試験評価基準 より
実技
いくつかの教科で実技試験が行われます。
音楽と英語については試験員向けの資料があるので、試験の進め方がわからない方やどんなところが評価されるのか知りたい方は見てみると有利に進められそうです。
>>英語実技の資料を見る
>>音楽実技の資料を見る
参考になる公的資料
受験先の教育施策や求める教員の教員像については、しっかりと理解しておきたいところです。以下に参考になるリンクを貼っておきます。
パンフレット「先生になりたい。でも不安もありました。」
札幌市教員育成指標
令和3年度さっぽろっ子「学ぶ力」の育成プラン
令和3年度札幌市学校教育の重点
札幌市は全国的に見ても倍率が低い自治体です。しっかりと対策をして臨めば、かなり展望は明るいでしょう。
この記事を書いた人
- 教採塾ブログ管理人
- 教採対策サークル主宰
- これまでに多くの合格者を輩出
- 教員経験 小学校・中学
X：https://twitter.com/isshi_ec
教採情報や教員お役立ち情報を発信
フォローよろしくお願いします。
公式LINEでも教採に役立つ情報を発信中。
お友達追加するだけで対策資料4つを
🎁無料プレゼント🎁
ぜひお友達登録をお願いします😃
