【2024年】兵庫県教員採用試験の内容と倍率や合格へのポイント・対策

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試験の変更点

2024年度実施の試験は以下の変更点があります。

詳細は試験の主な変更点についてをご確認ください。

1. 臨時講師及び会計年度任用職員の経験を有する者の加点措置の拡充
2. 小学校における教科の専門性を有する人材の確保（新規）
3. 日本語指導で活躍できる人材の確保
4. コロナ感染・濃厚接触で令和４年度実施の第２次試験を受験できなかった者への対応（新規）
5. ＩＣＴを活用した模擬授業実施教科の拡大

どれも受験者にとって有利な変更ですが、講師経験者の加点条件が拡充されることは兵庫県で働く方にとってはとてもありがたい変更です。また、全国的にも珍しいICT模擬授業が拡大されました。この流れは今後広がっていくことが考えられます。普段の授業でもタブレット端末を使用した授業をおこない、慣れておくことで試験対策になります。

兵庫県が求める教員の素養

「兵庫県が求める教員の素養」として6つの資質・能力を挙げています。　　　
（兵庫県教員資質向上指標より）

• 教育に対する信念と高い見識を持ち、めざすべき学校像を掲げることができる。
• 自ら法令や服務規律を遵守し、教職員に対して適切な服務管理ができる。
• 多様な価値観、思想、文化などを認め、広い視野に立って判断することができる。
• 学校内外の資源を活用し、学校組織全体の改善を図ることができる。
• 保護者、地域、関係機関等に対して、説明責任を果たしながら信頼関係を構築することができる。
• 自らの言動や行為を省察し、自己の職能成長に努めることができる

これらのことが求められています。

倍率と採用予定数

去年（2023年度）実施された試験の合格者数と今年の採用予定数を比べてみましょう。

教員の募集ついてより。

校種	去年の合格者数	採用予定数	採用数
小・特	353	350名	同程度※
中・特	297	270名	減※
高校	239	240名	同程度
特別支援	60	110名	増
養護教諭	35	20名	減
栄養教諭	5	5名	同程度
合計	989	995名	同程度

去年の合格者数と比べ特別支援の採用予定数が増えます。一方、中学校と養護教諭の採用数は減ります。全体的には去年と同程度の採用予定数です。

気になる倍率についてですが、去年の4.6倍より低倍率化することが予想されます。
・去年と同程度の採用予定数
・教員志望者の減少

・去年と同程度の採用予定数
去年の採用予定数ど同程度の採用予定数です。そのため、倍率が高まる可能性は低いです。

・教員志望者の減少
全国的に教採の受験者数が減っています。それは教員人気の低下によるところが大きいです。兵庫県でも教採の受験者数は減っています。

兵庫県の受験者数と受験倍率は次のように変化しています。
5237人・5.8倍（R元年実施）→ 5241人・5.4倍（R2年）→ 4740人・4.6倍（R3年）→ 4532人・4.6倍（R4年）

このことから低倍率化することが見込まれます。

とはいえ、兵庫県の倍率4.6倍は全国の3.2倍と比べて高い倍率です。近畿内では筆記試験の試験日の異なる滋賀県など、併願してチャンスと経験を増やすことを視野に入れるのがオススメです。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

教採対策オススメ書籍

教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
など。

その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
・安い
と、メリットはたくさんあります。

もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。

教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。

筆記試験

筆記試験は一般教養と教職の専門教養が出題されます。

一般教養は一般的な教養ですので、平均的な公立高校の入試問題が6割程度解けるレベルなら合格点を取れるでしょう。難易度も国数社理英と満遍なく出題されますが、苦手科目を得意科目の得点で補うことができます。全体で6割を取れるレベルを目指してください。

専門教養は校種・教科によって問題の難易度や得点すべき点数が異なります。おおむね6割が合格点の目安となりますが、それでも届かない時もあります。対策はしっかりとおこなってしてください。

対策は過去問を繰り返し解くのがオススメです。
過去問は早めに買わないと売り切れて、再入荷まで数週間待たされることが多いです。過去問の購入は早めにおこなうといいでしょう。

面接試験

第１次選考試験

兵庫県の面接は次のような特徴があります。

• 集団討議
• 約15分
• 受験者5人程度
• 面接委員２人程度
• 配点100点

評定

次の評定項目に基づいて３段階評定で実施します。
（１）健康度
困難を克服する精神力や健康性に関する評価
（２）積極性
仕事に対する意欲や情熱に関する評価
（３）共感性
児童生徒に対する共感性に関する評価
（４）社会性
周囲とのコミュニケーション能力に関する評価

過去の課題

• ＜R4年実施＞
  ６月 25 日（土）に実施する集団面接においては、下記の３テーマから、当日指定する１テーマについて、集団討議を行います。
  １ 教員としての資質向上
  ２ 情報モラル教育の必要性
  ３ 児童生徒の可能性を引き出す指導
  
  ＜過去の質問内容＞
• 教科担任制と学級担任制のどちらがいいか
• 校内で行う教科での校内研修と校外で行う社会体験などの校外研修はどちらが有効であると考えるか？どちらかの立場に立って話し合いグループとしての意見をまとめなさい
• 先輩の教師から生徒指導や学級経営についてアドバイスをもらいました。しかし、自分のやりたいことと違っています。このとき、「相手に自分のしたいことを伝え、分かってもらう」のが良いか、「自分の意見は押しとどめ、相手の指導法を実践する」のがよいか討論しなさい
• 道徳教育はなぜ必要か。また、道徳心を育むためにどのような実践があるか
• いじめのない学校にするにはどうすればよいか
• 保護者との関わり方について
• 心の教育の推進について

第２次選考試験

• 個人面接
• 180点
• 約25分（養護教諭は約32分）
• 面接委員３人
  　→個人面接・18分・面接官３人
• 場面指導にかかる試問を含む

過去の質問内容

評価

次の評定項目に基づいて５段階評定で実施します。
（１）態度・表現力
表情や話し方に関する評価
（２）意欲・積極性
仕事に対する意欲や情熱に関する評価
（３）判断力
状況に応じた判断力に関する評価
（４）専門性
教科科目の専門的指導力に関する評価
（５）将来性
教員としての資質や人間性に関する評価

面接の対応力を上げるには

教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・免除にならない
・自治体によっては、面接の点数順に一次合格になる
と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。

面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。

教採塾ブログでは専門スタッフによる面接練習をおこなっています。
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• あなたの長所と短所
• 短所の改善方法
• より面接官に伝わる面接の仕方

などをお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。

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また、面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接　高得点を取る人の共通点と対策法

模擬授業・場面指導

模擬授業
・120点
・約15分（養護教諭は約32分）
・面接委員３人
・必ず板書を使用すること

場面指導
・個人面接に含む

過去の場面指導課題

• ３年生を担任することになったら、どのようなあいさつをするか
• 宿題を忘れた子を叱責するし、その子にだけ宿題を多く出す先生がいる。学級委員のＡさんが「あの先生の状況を改善してほしい。」と言ってきた。どう対応するか
• ケンカを止めた際に子どもが「やってみろや～！」と挑発的に言ってきたらどう対応するか
• 学年で初めての懇談会で何を話すか

評定

次の評定項目に基づいて５段階評定で実施します。
（１）教材内容に関する知識・理解
教科等の専門知識に関する評価
（２）構成力
授業の構成に関する評価
（３）声・表情・所作
教員としての所作等に関する評価

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