【2023年】和歌山県教員採用試験のポイントと対策（中高共通の新設）

試験の変更点

変更点はいくつかあります。
詳細は教員募集案内　「子供たちが未来のあなたを待っている」をご確認ください。

1. 中高の一部教科で「中高共通」募集の実施
2. 中高共通の教員で両校種の免許所持による加点の新設
3. 中高で同一校種の複数免許所持への加点を一部変更
4. 特支で情報の免許所持への加点を新設

和歌山県として求める教員像

和歌山県として求める教員像は３つあります。
（和歌山県公立学校教員採用候補者選考試験実施要項より）

○自らひたむきに学び続け、子供とともに未来を切り拓く人

○豊かな人間性と社会性を持ち、学習指導に高い専門性を有する人

○和歌山県を愛し、家庭や地域との繋がりを大切にして、子供の気持ちを受け止め、子供の育ちと学びをともに支えてくれる人

これらのことが求められています。

倍率と採用予定数

気になる倍率ですが、去年の合格者数と今年の採用予定数を比べて考えてみましょう。

校種	去年の合格者数	採用予定数	採用数
小学校	180名	190名程度	増
中学校	91名	64名程度	同程度
	-	24名程度	-
高校	39名	36名程度	同程度
特別支援	43名	41名程度	同程度
養護教諭	27名	10名程度	減
合計	377名	365名程度	減

最大のちゅもくポイントは中高共通が新設されたことによる中学での採用減です。中学＆中高共通で見ると去年と同程度の採用ですが、中学のみの採用は大きく減るように見えますまた、養護教諭の採用が2年前と同程度まで絞られます。全体としては去年より少ない採用予定数です。ですが、倍率は去年の3.5倍よりと同程度～微減くらいと予想しています。全国的に教員の人気が低迷している背景があるからです。

和歌山県の教採の出願者数と出願倍率は次の様に推移しています。
1497人・3.6倍（R年）→ 1370人・3.5倍（R3年）→ 1346人・3.7倍（R4年）
出願者数は年々減っています。

＜追記＞
出願状況が発表されました。
和歌山県公立学校教員採用候補者選考試験出願状況

24人の出願者減ですが、採用予定数が減っているので出願倍率は去年よりも高い3.7倍です。受験を辞退する人がいることを考えると、受験倍率はここからさらに減ります。

とはいえ、油断は禁物です。しっかりと対策を取った上で試験に臨むことが大事です。もし不安な方は他都道府県の併願を視野に入れるのもいいでしょう。経験とチャンス、選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

教採対策オススメ書籍

教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
などなど。

その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
・安い
と、メリットはたくさんあります。

もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。

教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。

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合格したいなら必読の教採オススメ書籍まとめ

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小論文試験

第二次選考試験で小論文試験が実施されます。

• 60分
• 800字程度
• 0点

60分で800字程度の記述が求められます。

時間に対して厳しい文量ではありませんが、資料の読み取りがあるので余裕があるとも言えない時間です。資料を読み取り、テーマについて考察し、自分の経験を絡め、何を書いていくかを決めていきます。整った構成で書けるようにするには、ある程度の時間を必要とします。本番までには練習を重ねて、客観性や一貫性のある文章が書けるようにしておきたいところです。

例として設問を見てみましょう。

小論文テーマ
小・中・高
　以下の資料1～3をもとに現代の学校現場における「ゲーム障害」の課題を見つけ、その課題を解決するために、あなたは自分の希望する校種の教員の職務にどのように取り組むか、800次程度で具体的に述べよ。

・資料1：「ゲーム障害」に関する新聞記事
・資料2：青少年のインターネット利用率（機器・学校種別）及びインターネットの利用内容
・資料3：行動嗜癖、ギャンブル等やゲームなどによる様々な影響

特別支援学校
　過去10年にわたって、日本の小学校・中学校・高等学校の児童生徒数や特別支援教育が対象とする児童生徒数はどのように変化しているか。次の図1，2を見て分かることを簡潔に整理し、それを踏まえた上で、あなたが特別支援学校の教員として果たすべき役割を800字程度で具体的に述べよ。

・図1：平成20年～29年の小学校・中学校・高等学校の児童生徒数（学校基本調査から）
・図2：平成20年～29年の特別支援学校・特別支援学級の児童生徒数及び通報による指導を受けている児童生徒数（学校基本調査から）

引用　和歌山県公立学校教員採用候補者選考試験

ここで重要なのは

• 問題の把握
• 問題に対する取り組み
• 関連する自らの経験

これらを最初に考えることです。
最初の5～10分くらいなら時間を割いて考える価値は多いにあります。最初に文の構成を決めることで、文章の内容がブレにくくなり一貫性のある論文が書けるようになるからです。

論文が苦手な方は段落の見出しだけ考える練習をするのがオススメです。見出しだけなので短い時間でも練習することができます。

また、主な評価の観点と選考基準は以下の通りです。

• 出題の意図を的確にとらえて、自分の意見を明確にし、適切な表現で論理的に記述しているか。
  
  【選考基準】
• 5段階評価点
• 評定の2を基準とする

小論文の書き方ですが、何度も合格小論文を生み出した書き方を詳しく解説しているサイトが参考になります。
合格した小論文を無料公開している記事もあるので、書き方の参考になるでしょう。
「10回合格してわかった～合格できる教採小論文の対策」

また、小論文対策のオススメ書籍をまとめています。
こちらも勉強の参考にしてみてください。

筆記試験対策オススメ本3選

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面接試験

令和２年の試験から２次試験のみとなりました。そして、前半は集団面接、後半は個人面接が行われます。

集団面接

• 自己アピール含む
• 10段階評価

個人面接

過去の例をご紹介します。
個人面接が２回行われていたので、1次と2次とで内容は異なります。

• 20～30分
• 面接官３人
• （自己アピールを含む）

評価について

• 【評定と選考基準】
• 集団・個人面接はどちらも10段階評定
• 面接の評定得点の上位者から順位をつけて選考。
• 小論文と実技試験の選考基準に達した人を対象に、面接評定によって合格候補者を選定のうえ、第一次選考試験の結果も踏まえ、総合的に検討し、最終的に採用候補者を決定。
• 集団面接及び個人面接においては、自己アピールを評価対象とする。
  
  【主な評価の観点】
• 教育への情熱や学び続ける意欲等、教員としてふさわしい資質と能力を備えているか。

過去の質問内容

• 模擬授業の感想
• 自己ＰＲ
• 規範意識が低下している子に対してどうほめるか
• 体罰も仕方ないと思っている先生もいるが、あなたはそれに対してどう思うか
• いじめの対応を具体的に述べよ
• 隣の教室の先生と意見が食い違ったらどうするか
• 理科の時間、子どもは楽しんでいるか
• 規範意識をつけるためにしていることは何か
• 担任になった時、どのようにして子どもと信頼関係を作っていくか
• 言語活動の充実が言われているが、どのように取り組んでいきたいか
• 講師をやっていて何が大変だったか
• 教師になるにあたり、どんな勉強をしていかなければならないか
• 自分のどんなところが教師に向いているか
• 授業中さわいでいる子どもがいるとき、何と言って注意するか
• 学力を伸ばすために、どういうことをしてきたか
• 授業はどのように工夫するか
• 周りの先生は、あなたをどんな先生と思っていると思うか
• 特別支援の要する子とは、どんな症状のある子か
• 最近の子を見ていて、こんなこういうところが弱いと思うようなことは何か
• 担任になったら、していきたいことは何か
• 学習指導要領の変化について意識していることは
• どのようにして子どもの主体的な活動を生むか
• 和歌山県の教育的状況を踏まえ、現状へどう対応するか
• 合理的配慮について知っていることを

面接の対応力を上げるには

教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・講師をすることで筆記は免除になるが、面接は免除にならない
・自治体によっては、筆記で合格最低点さえ取れば面接の点数順に一次合格になる
と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。

面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。

面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接　高得点を取る人の共通点と対策法

模擬授業・場面指導

過去の場面指導の課題

• 「ＬＩＮＥグループにうちの子が入れず、仲間外れにされる。事実かどうか確認して、その子たちを指導してほしい。」と保護者から言われたらどうするか。
• 「昨日、うちの子が膝を擦りむいたが、消毒と絆創膏の処置だけだった。学校でのケガなのだから病院に連れいていくのが当たり前ではないのか。」と保護者から電話があった。あなたが担任ならどう対応するか。