【2025年】相模原市教員採用試験の内容と倍率や合格へのポイント・対策

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試験の変更点

以下の変更点があります。

実施要項より。

1. 「特別選考②市内任期付職員（教員）、常勤代替教諭」の受験資格要件を変更しました。
2. 併願制度で第２希望中学校教諭の教科等に新たに特別支援を追加しました。

相模原市の求める教師像

相模原市の求める教師像は３つあります。
試験案内より

○信頼される教師
子どもの願いや悩みに真剣に向き合い、家庭・地域・仲間と共に、その実現・解決に努める教師

〇人間性豊かな教師
子どもと共に感動を分かち合い、情熱を持って夢を語れる教師

○指導力向上に努める教師
子ども一人ひとりが「もっと学びたい」「もっと知りたい」と感じる授業を目指し、その実現のため自己研鑽に努める教師

これらのことが求められています。

倍率と採用予定数

去年の合格者数と今年の採用予定数を比べてみましょう。

実施要項より。

校種	募集人員	去年の募集人員	採用数
小学校	70人程度	90人程度	減
中学校	57人程度	60人程度	同程度
養護教諭	2人程度	6人程度	減
障害者選考	2人程度	2人程度	同程度
合計	131人程度	158人程度	減

去年よりも募集人員が減ります。特に小学校では20人の大幅減です。市全体では27人減ります。また、去年に引き続き栄養教諭の採用がおこわれません。

気になる倍率ですが、全体での倍率は去年（3.1倍）よりも高倍率化することが見込まれます。教員人気が低下しており、全国的に教採の受験者数は減っています。ですが、相模原市では受験者数は470人前後を繰り返しており、受験者数の大きな変化はありません。

相模原市の受験者数と受験倍率は次のように推移しています。

年度	受験者数	合格者数	倍率
R元	507人	140人	3.6倍
R2	463人	133人	3.5倍
R3	481人	144人	3.3倍
R4	467人	165人	2.9倍
R5	482人	155人	3.1倍

相模原市は全国平均の2.9倍を上回っています。しっかりと対策を取った上で試験に臨むことが大事です。もし不安な方は他都道府県の併願を視野に入れるのもいいでしょう。経験とチャンス、選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

教採対策オススメ書籍

教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
など。

その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
・安い
と、メリットはたくさんあります。

もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。

教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。

筆記試験

筆記試験は教職教養と教科の専門教養が出題されます。

教職教養は日本国憲法や教育基本法などのいつの時代でも出題されるものから「こども基本法」「COCOLOプラン」など時代の流行で出題されやすいものまで様々です。

対策のオススメは最新の過去問を解くことです。
全国的にも出題の傾向は似ているので、受験先の自治体以外にも問題にあたってみることで確実な力をつけることができます。

また、教職教養の知識は面接対策に活きてくることも多いので、教職教養の対策は幅広くしておくと合格がより近くなります。

最新&問題数が多い過去問集がありますので、そのリンクを貼っておきます。

>>　最新の教職教養過去問集はこちら

教科の専門教養は、その教科を指導するのに最低限必要な学力を有しているかを見るための試験です。ですので、そこまで高い難易度の問題は出題されません。

合格の目安は
小学校 → 公立高校の入試問題で6割取れるレベルなら合格点
中・高 → 大学共通テストで6割取れるレベル
です。

このぐらいが取れるのであれば専門教養で不合格になることはまずないでしょう。ただし、あくまで目安なので場合によってはそれでも届かない時もあります。対策はしっかりとおこなってしてください。

対策は過去問を繰り返し解くのがオススメです。
過去問は早めに買わないと売り切れて、再入荷まで数週間待たされることが多いです。過去問は早めに購入するか、売り切れの心配がなく即練習することができるデジタル過去問がいいでしょう。

>>　デジタル過去問（教職教養）はこちら

>>　デジタル過去問（小学校専門）はこちら

面接試験

相模原市では第２次試験で個人面接が行われます。

個人面接

• 20分
• 面接官４人
• 400点
• 教科指導及び専門性、教員としての資質や適性、人物に関する面接

評価の観点

評価の観点が公開されています。
評価の観点より。

過去の質問内容

• 自分の模擬授業に点数をつけるなら何点か
• 模擬授業のこの後の展開は
• 一斉授業の利点と欠点は
• 良い発問とはどのような発問か
• 導入・展開・まとめのどれを重視するか
• 忙しい中、どのように教材研究をしていくか
• 子どもとはどのように関わっていくか
• 落ち着きのない子どもにはどう対応するか
• わかる授業とはどのようなものか
• 授業で大切にしていることは何か・長所と短所について
• 教育実習について
• 外国語について、アピールできることはあるか
• 発達障害を抱える子どもへの支援方法は
• 支援を必要としている児童の保護者は、学校に何を求めていると思うか
• 生きる力とは何だと考えるか
• 教師として、どのように地域と関わるか
• 先輩教師が体罰しているのを見た。どうするか
• 同僚と良い関係を作るにはどうするか

面接の対応力を上げるには

教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・免除にならない
・自治体によっては、面接の点数順に一次合格になる
と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。

面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。

教採塾ブログでは専門スタッフによる面接練習をおこなっています。
A判定の取得経験のあるスタッフが面接練習をして

• あなたの長所と短所
• 短所の改善方法
• より面接官に伝わる面接の仕方

などをお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。

>>　教採塾ブログの面接練習について詳しくみる

また、面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接　高得点を取る人の共通点と対策法

模擬授業

以下の手順で進められます。

・導入から展開にかけての7分
・５～６人グループ
・面接官４人
・100点
・資料の配付は生徒役にだけできる
・生徒役に質問等はしてもよい

（実施要項より）
○ 教科等の１単位時間の授業計画を立て、導入から展開にかけての最初の 7 分間の模擬授業（7分間には準備、片付けの時間は含みませんが、それぞれ１分以内で済ませてください。）
※１ 指導案（Ａ４サイズ１枚片面）を、試験当日に提出していただきます。
※ 2 様式やテーマの指定はありません。
※ 3 会場は、普通教室です。（普通教室で行う授業を想定してください。）

また、評定や選考方法については市のHPで公表されていま。。

模擬授業に関する留意事項について

模擬授業で使用するものについては、各自で用意してください（白チョークは事務局で用意します）。

【ノートＰＣ、スマートフォン、タブレット等について】
　ご自身で用意するノートＰＣ、スマートフォン、タブレット等の情報端末機器につきましては、インターネット接続を遮断した状態での使用のみ可とし、準備・片付けはそれぞれ１分間とします。なお、事務局で用意するＨＤＭＩケーブルを用いて、教室備え付けのテレビに接続して動画・静止画等を画面に映し出すことも可能です。
　また、ファイルを保存したご自身のＵＳＢメモリ（ＵＳＢメモリ以外の外部記憶媒体は不可）を持参し、事務局で用意するノートＰＣに接続して使用いただくことも可能です。但し、第２次試験受付当日、受付にて事務局によるＵＳＢメモリのウイルスチェックを実施させていいただきます。ウイルスが検出された場合は如何なる理由であっても使用不可とさせていただきます。※情報端末機器の接続不具合、ＵＳＢメモリからのウイルス検出、事前の１分間で準備が出来ない場合は別の方法にて授業を実施してください。

【指導案以外のプリント配布について】
　面接員への指導案以外のプリント配布は不可とします。

【会場（普通教室）内、黒板以外への資料の掲示について】
　黒板以外への資料の掲示は可能ですが、準備・片付けはそれぞれ１分間とします。

評価の観点

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