【2025年】和歌山県教員採用試験の内容と倍率や合格へのポイント・対策

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試験の変更点

以下の変更点があります。

詳細は試験の主な変更点をご確認ください。

1. 「和歌山県として求める教員像」の記載の変更
2. 試験内容の変更
   ・中高共通（保体）の実技試験を、水泳から球技に変更
   　→バスケットボール、バレーボールから選択
   ・高校（看護）において、特別選考（社会人経験）を新設
3. 秋選考及び大学推薦特別選考（大学３年生対象）の実施

和歌山県として求める教員像

和歌山県として求める教員像は３つあります。
和歌山県公立学校教員採用候補者選考試験実施要項より。

○和歌山の未来を前向きに考えようとする人

○教員としての使命感や誇りを持ち、学習指導に高い専門性を発揮しようとする人

○豊かな人間性と社会性をもち、こども目線で多様な学びの実現や支援に取り組もうとする人

これらのことが求められています。

倍率と採用予定数

去年の合格者数と今年の採用予定数を比べてみましょう。

前年度の試験結果、試験実施要項より。

校種	募集予定数	去年の募集予定数	採用数
小学校	110名程度	160名程度	減
中学校	58名程度	74名程度	減
中高共通	15名程度	28名程度	減
高校	50名程度	46名程度	増
特別支援	32名程度	34名程度	減
養護教諭	11名程度	6名程度	増
栄養教諭	2名程度	1名程度	増
合計	278名程度	352名程度	減

募集予定人数は去年と比べ74名減と大幅に絞られます。中でも小学校は50名減と約2/3になります。小学校以外でも多くの校種で募集予定数が減ります。

気になる倍率ですが、去年の3.5倍より高倍率化することが考えられます。全国的に教員の人気が低迷していることもあり、和歌山県の受験者数は年々減っています。ですが、それ以上に採用数が大幅に削減されます。よって高倍率化することが予想されます。

受験者数と倍率は次のように推移しています。

年度	受験者数	合格者数	倍率
R2	1415人	388人	3.6倍
R3	1326人	377人	3.5倍
R4	1297人	346人	3.7倍
R5	1175人	332人	3.5倍

そして和歌山県の3.5倍は全国平均の2.9倍よりも高い倍率です。しっかりと対策を取った上で試験に臨むことが大事です。もし不安な方は他都道府県の併願を視野に入れるのもいいでしょう。経験とチャンス、選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

教採対策オススメ書籍

教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
など。

その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
・安い
と、メリットはたくさんあります。

もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。

教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。

筆記試験

筆記試験は教職教養と教科の専門教養が出題されます。

教職教養は日本国憲法や教育基本法などのいつの時代でも出題されるものから「こども基本法」「COCOLOプラン」など時代の流行で出題されやすいものまで様々です。

対策のオススメは最新の過去問を解くことです。
全国的にも出題の傾向は似ているので、受験先の自治体以外にも問題にあたってみることで確実な力をつけることができます。

また、教職教養の知識は面接対策に活きてくることも多いので、教職教養の対策は幅広くしておくと合格がより近くなります。

最新&問題数が多い過去問集がありますので、そのリンクを貼っておきます。

>>　最新の教職教養過去問集はこちら

教科の専門教養は、その教科を指導するのに最低限必要な学力を有しているかを見るための試験です。ですので、そこまで高い難易度の問題は出題されません。

合格の目安は
小学校 → 公立高校の入試問題で6割取れるレベルなら合格点
中・高 → 大学共通テストで6割取れるレベル
です。

このぐらいが取れるのであれば専門教養で不合格になることはまずないでしょう。ただし、あくまで目安なので場合によってはそれでも届かない時もあります。対策はしっかりとおこなってしてください。

対策は過去問を繰り返し解くのがオススメです。
過去問は早めに買わないと売り切れて、再入荷まで数週間待たされることが多いです。過去問は早めに購入するか、売り切れの心配がなく即練習することができるデジタル過去問がいいでしょう。

>>　デジタル過去問（教職教養）はこちら

>>　デジタル過去問（小学校専門）はこちら

小論文試験

第二次選考試験で小論文試験が実施されます。

• 60分
• 800字程度
• 5段階評価（2が基準）

60分で800字程度の記述が求められます。

時間に対して厳しい文量ではありませんが、資料の読み取りがあるので余裕があるとも言えない時間です。資料を読み取り、テーマについて考察し、自分の経験を絡め、何を書いていくかを決めていきます。整った構成で書けるようにするには、ある程度の時間を必要とします。本番までには練習を重ねて、客観性や一貫性のある文章が書けるようにしておきたいところです。

例として設問を見てみましょう。

小論文テーマ
小・中・高
　以下の資料1～3をもとに現代の学校現場における「ゲーム障害」の課題を見つけ、その課題を解決するために、あなたは自分の希望する校種の教員の職務にどのように取り組むか、800字程度で具体的に述べよ。

・資料1：「ゲーム障害」に関する新聞記事
・資料2：青少年のインターネット利用率（機器・学校種別）及びインターネットの利用内容
・資料3：行動嗜癖、ギャンブル等やゲームなどによる様々な影響

特別支援学校
　過去10年にわたって、日本の小学校・中学校・高等学校の児童生徒数や特別支援教育が対象とする児童生徒数はどのように変化しているか。次の図1，2を見て分かることを簡潔に整理し、それを踏まえた上で、あなたが特別支援学校の教員として果たすべき役割を800字程度で具体的に述べよ。

・図1：平成20年～29年の小学校・中学校・高等学校の児童生徒数（学校基本調査から）
・図2：平成20年～29年の特別支援学校・特別支援学級の児童生徒数及び通報による指導を受けている児童生徒数（学校基本調査から）

引用　和歌山県公立学校教員採用候補者選考試験

ここで重要なのは

• 問題の把握
• 問題に対する取り組み
• 関連する自らの経験

これらを最初に考えることです。
最初の5～10分くらいなら時間を割いて考える価値は多いにあります。最初に文の構成を決めることで、文章の内容がブレにくくなり一貫性のある論文が書けるようになるからです。

論文が苦手な方は段落の見出しだけ考える練習をするのがオススメです。見出しだけなので短い時間でも練習することができます。

また、主な評価の観点と選考基準は以下の通りです。

• 出題の意図を的確にとらえて、自分の意見を明確にし、適切な表現で論理的に記述しているか。
  
  【選考基準】
• 5段階評価点
• 評定の2を基準とする

小論文の対策について、教採塾ブログでは小論文の添削をおこなっています。
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また、何度も合格小論文を生み出した書き方を詳しく解説しているサイトが参考になります。
合格した小論文を無料公開している記事もあるので、書き方の参考になるでしょう。

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また、小論文対策のオススメ書籍をまとめています。
こちらも勉強の参考にしてみてください。

集団面接

第二次選考試験で行われます。

• 自己PR（30秒程度）含む
• 6～7人グループ
• 25分程度
• 面接官2名
• 10段階評価

主な評価の観点

• 集団の中における
  「社会性・態度」「表現力」「積極性」「協調性・コミュニケーション能力」「倫理性」
  の評定項目で実施

個人面接

第二次選考試験で行われます。

• 20～30分
• 面接官３人
• 最初に自己PR（30秒程度）あり

評価について

評定と選考基準は次の通りです。

• 集団・個人面接はどちらも10段階評定
• 面接の評定得点の上位者から順位をつけて選考
• 小論文と実技試験の選考基準に達した人を対象に、面接評定によって合格候補者を選定のうえ、第一次選考試験の結果も踏まえ、総合的に検討し、最終的に採用候補者を決定
• 集団面接及び個人面接においては、自己アピールを評価対象とする
  
  【主な評価の観点】
• 教育への情熱や学び続ける意欲等、教員としてふさわしい資質と能力を備えているか。

過去の質問内容

• 自己ＰＲ
• 規範意識が低下している子に対してどうほめるか
• 体罰も仕方ないと思っている先生もいるが、あなたはそれに対してどう思うか
• いじめの対応を具体的に述べよ
• 隣の教室の先生と意見が食い違ったらどうするか
• 理科の時間、子どもは楽しんでいるか
• 規範意識をつけるためにしていることは何か
• 担任になった時、どのようにして子どもと信頼関係を作っていくか
• 言語活動の充実が言われているが、どのように取り組んでいきたいか
• 講師をやっていて何が大変だったか
• 教師になるにあたり、どんな勉強をしていかなければならないか
• 自分のどんなところが教師に向いているか
• 授業中さわいでいる子どもがいるとき、何と言って注意するか
• 学力を伸ばすために、どういうことをしてきたか
• 授業はどのように工夫するか
• 周りの先生は、あなたをどんな先生と思っていると思うか
• 特別支援の要する子とは、どんな症状のある子か
• 最近の子を見ていて、こんなこういうところが弱いと思うようなことは何か
• 担任になったら、していきたいことは何か
• 学習指導要領の変化について意識していることは
• どのようにして子どもの主体的な活動を生むか
• 和歌山県の教育的状況を踏まえ、現状へどう対応するか
• 合理的配慮について知っていることは

面接の対応力を上げるには

教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・免除にならない
・自治体によっては、面接の点数順に一次合格になる
と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。

面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。

教採塾ブログでは専門スタッフによる面接練習をおこなっています。
A判定の取得経験のあるスタッフが面接練習をして

• あなたの長所と短所
• 短所の改善方法
• より面接官に伝わる面接の仕方

などをお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。

>>　教採塾ブログの面接練習について詳しくみる

また、面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接　高得点を取る人の共通点と対策法

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