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【2024年度】愛媛県教員採用試験の内容と倍率や合格へのポイント・対策

愛媛県
管理人

愛媛県は教育の重点施策で
社会総がかりで取り組む教育の推進
を第一に挙げています。家庭や地域との連携や信頼される学校づくりに力を注いでいます。愛媛県の教育方針を理解しながら、試験対策をしていくのがいいでしょう。

この記事を書いた人

  • 教採塾ブログ管理人
  • 教採対策サークル主宰
  • これまでに多くの合格者を輩出
  • 教員経験 小学校・中学

X(旧Twitter):https://twitter.com/isshi_ec
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試験の変更点

試験の変更点

以下の変更点があります。

詳細は主な変更点をご確認ください。

  1. 前期第1次選考試験における東京会場の廃止
  2. 教職経験者特別選考の免除内容の変更及び後期選考試験への移行
  3. 大学等推薦特別選考の対象試験区分・教科の拡大、免除内容の変更及び推薦人数の変更
  4. 現職教員特別選考の対象者の拡大及び実技試験等の免除
  5. 高等学校「地理歴史」及び「公民」志願者に係る加点項目の追加
  6. 愛媛大学教職大学院進学者の採用時の特例措置(1年猶予)の追加

愛媛県が求める教師像は

愛媛県では、次のような人物を求めています。
愛媛県公立学校教員採用選考試験総合案内より。

子どもが好きで、未来を担う子どもたちを育成しているという誇りと気概を持って教育に当たることができる人

愛顔(えがお)にあふれ、あいさつを大切にする人

③仕事にも人にも誠実に向き合う

これらのことが求められています。

倍率と採用予定者数

去年の合格者数と今年の採用予定数を比べてみましょう。

採用試験実施状況志願要項より

校種去年の合格者数採用予定者数採用数
小学校216名190名程度
中学校130名140名程度
高校
特別支援
126名
うち28名
100名程度
うち25名程度
養護教諭14名10名程度
栄養教諭1名 -
合計487名440名程度

栄養教諭の採用がおこなわれないことが大きな変化です。そして、去年の合格者数と比べると採用が絞られるように見えます。

しかし、倍率は去年の2.5倍よりも低倍率化することが予想されます。愛媛県は採用予定数よりも合格者が増える傾向にあります。昨年の場合、436名程度の採用予定に対し、約50人多い487名が合格しています。今年の採用予定者数は去年よりもわずかですが増えます。

また、全国的に教員人気が低迷しており、教採の受験者数は減っています。
愛媛県でも志願者の減少として表れています。

愛媛県の教採受験者数と受検倍率は次のように推移しています。
1377人・3.2倍(R2年)→ 1192人・2.9倍(R3年) 1192人・2.5倍(R4年)

この2.9倍は去年の全国の平均倍率である3.2倍よりも低い倍率です。愛媛県は全国と比べて合格しやすい自治体と言えます。
とはいえ、油断は禁物です。しっかりと対策を取った上で試験に臨むことが大事です。もし不安な方は他都道府県の併願を視野に入れるのもいいでしょう。経験とチャンス、選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

教採対策オススメ書籍

教採の対策方法はいろいろあります。
・講座を受講する
・先輩に見てもらう
・対策のサークルに参加する
など。

その中でもお手軽かつ効果的なのが書籍での学習です。
・必要な知識が体系的にまとめられている
・1人で学習できる
・時間や場所の制限がない
安い
と、メリットはたくさんあります。

もちろん本を読むだけでなく実際の練習は必要ですが、
読書で知識を学ぶ → 練習 → 読書 → 、、、
というサイクルをしていけば、練習の効果は倍増していきます。

教採対策のオススメ本をまとめています。
ぜひこちらも参考になさって下さい。

筆記試験

筆記試験は一般教養と教職の専門教養が出題されます。

一般教養は一般的な教養ですので、平均的な公立高校の入試問題が6割程度解けるレベルなら合格点を取れるでしょう。難易度も国数社理英と満遍なく出題されますが、苦手科目を得意科目の得点で補うことができます。全体で6割を取れるレベルを目指してください。

専門教養は校種・教科によって問題の難易度や得点すべき点数が異なります。おおむね6割が合格点の目安となりますが、それでも届かない時もあります。対策はしっかりとおこなってしてください。

対策は過去問を繰り返し解くのがオススメです。
過去問は早めに買わないと売り切れて、再入荷まで数週間待たされることが多いです。過去問の購入は早めにおこなうといいでしょう。

小論文試験

第2次選考試験で小論文試験が実施されます。

  • 60分
  • 1000~1200字以内
  • 20点(2次160点満点)

50分で1000~1200字以内です。

時間に対して厳しい文量ではありませんが、余裕があるとも言えない時間です。テーマについて考察し、自分の経験を絡め、何を書いていくかを決めていきます。整った構成で書けるようにするには、ある程度の時間を必要とします。本番までには練習を重ねて、客観性や一貫性のある文章が書けるようにしておきたいところです。

例として設問を見てみましょう。

平成30年 小論文テーマ
小学校
 今年度から、小学校において「特別の教科 道徳」が全面実施されています。教科化に伴い、特別の教科道徳では、教科書を使用し、評価は記述により表現することになりました。また、「考え議論する道徳」の充実や道徳的実践力の育成が求められています。
 あなたは小学校教員として、特別の教科道徳の授業において、特にどのようなことを重視し、どのような工夫を行いますか。具体的に述べなさい。

中学校
 平成29年3月、中学校学習指導要領が告示され、今年度から3年間の移行期間を経て、平成33年度から全面実施の予定になっています。新学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」が求められています。
 あなたは中学校教員として、「主体的・対話的で深い学び」をどう捉え、その実現に向けた授業改善にどのように取り組みますか。具体的に述べなさい。

引用 愛媛県公立学校教員採用候補者選考試験

ここで重要なのは

  • 問題の把握
  • 問題に対する取り組み
  • 関連する自らの経験

これらを最初に考えることです。
最初の5~10分くらいなら時間を割いて考える価値は多いにあります。最初に文の構成を決めることで、文章の内容がブレにくくなり一貫性のある論文が書けるようになるからです。

論文が苦手な方は段落の見出しだけ考える練習をするのがオススメです。見出しだけなので短い時間でも練習することができます。

小論文の対策について、教採塾ブログでは小論文の添削をおこなっています。
A判定の取得経験のある専門スタッフが小論文を添削し、さらに

  • わかりやすい文章する秘訣
  • 説得力ある内容にする方法
  • 簡単に書くための型

をお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。

>> 教採塾ブログの小論文添削について詳しくみる

また、何度も合格小論文を生み出した書き方を詳しく解説しているサイトが参考になります。
合格した小論文を無料公開している記事もあるので、書き方の参考になるでしょう。

>> 10回合格してわかった~合格できる教採小論文の対策

また、小論文対策のオススメ書籍をまとめています。
こちらも勉強の参考にしてみてください。

面接試験

愛媛県では1次選考試験で集団面接、2次選考試験で個人面接が行われます。

集団面接

  • 集団面接(+討論)
  • 6人グループ
  • 面接官4人
  • 300点(1次選考試験800点満点)

過去の質問内容

<討論の課題>

  • 体力の向上
  • 学校評議員制度、開かれた学校
  • 学力向上
  • 学校図書館の活用で身に付けさせる力
  • 言語環境、言語活動の充実
  • ボランティア活動が盛んに行われている背景と、今後どう取り組むか
  • 一人一人の教育的ニーズに合わせた指導支援に必要なこと
  • 部活動の意義
  • 開かれた学校について私の提案
  • 教員の人間関係の構築について
  • 子どもの人間関係をつくる上でどのような支援をするか
  • コミュニケーション能力を身に着けさせるには
  • 子どもの安心・安全について
  • 英語教育について
  • 学習習慣の確立
  • いじめや暴力をふるう児童が増えている。このような児童の家庭と学校はどのような関係を築いていくか
  • 心の教育をどうするか
  • 外国語活動について
  • 児童から信頼されるためにどうするか
  • あなたの学級でいじめが起きたらどうするか

<質問>

  • いじめを防ぐにはどうするか
  • いじめが起きたらどう対応するか
  • 防災教育についての考えは
  • 高齢化にどういう立場で関わっていくか
  • 今、学校に必要なものは 10秒で
  • 理想の教師像とその理由 30秒で
  • 子どもにどんな力をつけさせたいか 10秒で
  • 他県を受験者は両方受かったらどうするか
  • 愛媛以外しか受からなかったらどうするか
  • 任務地の希望があれば何市何町か
  • 自己アピールを
  • 教師の資質を一言で
  • この校種を希望した理由
  • 教育に活かせる自分の強みは
  • 教員として志していること
  • 併願状況と第一志望、勤務地について
  • 自分を文房具に例えると何か、またその理由
  • ここ2日間の新聞で気になった記事を1つ
    →その理由は
  • 教育の中で体質なことは
  • 子ども達に何を伝えたいか
  • 自分の専門性は
  • 教員を目指す為にどのような努力をしているか
  • 給食で嫌いな物を残す子どもにどう指導するか
  • 息抜きの仕方は
  • あなたを採用するとどんないいことがあるか
  • 信頼される教師とは
  • 教育実習で学んだこと
  • 愛媛県の教育ニュースについて
  • どのような授業をしていきたいか

二次面接

  • 60点(2次選考試験160点満点)
  • ※実技試験等のある教科・校種は40点

過去の質問内容

  • 教員の志望理由は
  • 愛媛県の志望理由は
  • 誰にも負けないことは
  • 自立活動について
  • 大学でがんばったことは
  • 併願しているか
    →両方受かったらどうするか
    →愛媛以外が受かったら
  • 理想の学級とは
  • 自己PR
  • 人権学習で心にのこっていること
  • なぜこの校種か
  • 防災教育についてどう考えているか
  • 地域との連携を取るためにどのようなことをするか
  • 信頼される学校とは
  • 部活・サークルの経験から学んだことは
  • 任地の希望は
  • 自己肯定感の低い子にどう関わるか
  • ボランティア経験は
    →そこから学んだことは
  • 保護者とのかかわりで心がけていることは
  • 自分が大切にしているものは
  • 県の歴史上人物を挙げ、授業でどう活かすか
  • 最近心に残ったニュース、できれば教育以外
  • 尊敬できるや印象に残る先生は
  • 社会人として特に身に付けたい力、能力は何か
  • 教師に必要な能力は
  • 理数科目に興味を持たせるには
  • ストレス解消法は
  • どんな時にストレスを感じるか
  • 同僚と意見が食い違ったらどうするか
  • ICT機器の活用はしているか
  • ICT機器を使う時に心がけていることは
  • 学力の向上のためにどんなことが必要か
  • 英語力の向上にできることは
  • 特別支援教育についての考えは
  • いじめの未然防止にできることは
  • もしいじめが起きたらどう対応するか

面接の対応力を上げるには

教採は面接でいかに高得点を取るかが重要になってきます。
面接は
・配点が高い
・免除にならない
・自治体によっては、面接の点数順に一次合格になる

と、教採の中でも非常にウエイトの高い試験です。
どれだけ面接を攻略していくかが教採合格の鍵を握ります。

面接が苦手な人もいれば高得点を取る人もいますが、それぞれに共通していることがあります。
それは相手に好印象を持ってもらえるかどうかが大きな要因になっています。
どれだけ正確で深い知識をもっていても、悪い姿勢でボソボソ話していては印象としては悪く、合格は難しいです。

教採塾ブログでは専門スタッフによる面接練習をおこなっています。
A判定の取得経験のあるスタッフが面接練習をして

  • あなたの長所と短所
  • 短所の改善方法
  • より面接官に伝わる面接の仕方

などをお伝えします。詳細は以下でご紹介しています。

>> 教採塾ブログの面接練習について詳しくみる

また、面接で高得点を取る人、思った以上に点数が伸びない人。
それぞれの特徴については次の記事が大変参考になります。
無料で一部読めるので、ぜひ参考にしてみてください。
>>教採で落ちない面接 高得点を取る人の共通点と対策法

模擬授業・場面指導

過去の内容

<場面指導>

  • 自閉症の子どもが学校行事に対して不安傾向があり、パニックを起こす。担任としてどう対応するか
  • A男が教室で暴れていたので、腕を押さえて別室に連れていき、落ち着いてから下校させた。下校後に父親が「体罰ではないか。」と学校にやってきた。どう対応するか
  • A子は盗癖があり、何度も補導されている。ある日、同じクラスのB子の筆箱がA子のカバンから出てきた。A子は「知らない。」と言う。担任としてどう対応するか
  • 学校では原則禁止のスマホを持ってきている子どもがいる。聞くと緊急連絡用だと言う。保護者にどのように話すか
  • 小学部1年生のA君が休み時間に水の光にこだわり、授業が始まっても参加できず、連れて行こうとするとパニックを起こす。困った担任の先生があなたに相談にきたらどうするか
  • ある子が中心となってクラスの児童をいじめているという報告を聞いた。本人にどのような対応をとるか
  • 小学1年生が目の前にいると思って自己紹介

<授業>

  • 防災教育について
  • 豊かな心について
  • 虐待への対応
  • 学力調査の結果を受けてどうするか
  • 心の教育の在り方について
  • いじめについて
  • 子どもの体力低下とその対策
管理人

愛媛県の教育施策や求める教師の姿は、資料としてまとめられています。愛媛の教育への理解を深めるにはとても良い資料です。
令和5年度愛媛県教育基本方針・重点施策
愛媛県教育振興に関する大綱
愛媛県の教員のキャリアステージ

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