中国・四国

【2022年】広島県教員採用試験のポイントと対策(模擬授業面接の新設)

岸上 隆文

広島県は市と似ている部分が多くありますが、高い専門性を市よりも求める傾向が要項からも読み取れます。教育施策を確認しつつ、時代の変化に対応した専門性を意識すると良いでしょう。

試験の変更点

いくつかの変更点があります。詳細は試験変更点 でご確認ください。

・スポーツ実績対象者の選考を実施せず
・模擬授業面接の実施
  →当日提示された資料で模擬授業又は場面指導を実施
  →第2次試験は模擬授業面接と個人面接の2つ
・受験時の持参物の追加
  →黒鉛筆(専門教育科目がマーク式になる予定のため)
・実技試験の不実施
・教職専門科目の配点と時間の変更
  →50点、35分

広島県「求められる教職員像」は

広島県は「求められる教職員像」として多くの資質・能力を掲げています。
試験実施要項より)

普遍的な事項
○ 高い倫理観と豊かな人間性をもっている。
○ 子供に対する教育的愛情と教育に対する使命感をもっている。
○ 専門性を発揮し,的確に職務を遂行できる。

新たな「教育県ひろしま」の創造に向けて特に求められる事項
○ 確かな授業力を身に付けている。
○ 豊かなコミュニケーション能力を有している。
○ 新たなものに積極的に挑戦する意欲をもっている。
○ 他の教職員と連携・協働し,組織的に職務を遂行できる。

【広島県が特に求める資質・能力】
○ 問題に直面した時点で集められる情報や知識を入手し,自ら深く考え,それを統合して新しい答えを創り出す力
○ アイデア・情報・知識の交換や共有,アイデアの深化や答えの再吟味のために他者と協働・協調できる力
○ 協調的・創造的な問題解決のために,どのような分野においても学び続ける力

これらのことが求められています。
広島市と比べ、専門性を重視する記載が多く見受けられるのが広島県の特徴です。

倍率と採用予定数

気になる倍率についてですが、去年の合格者数と今年の採用見込数を比べて考えてみましょう。(※広島市と合わせた数です。採用見込数の()内は広島市との合計数)

校種去年の合格者数採用見込数増減
小学校504310人程度(460)
中学校300180人程度(300)同程度
高校120130人程度(154)
特別支援8170人程度(92)
養護教諭2720人程度(28)同程度
栄養教諭145人程度(7)
合計1046715人程度(1041)同程度

採用見込数は去年と大きな差はありません。倍率についてですが、去年は広島県・広島市2.7倍で、全国平均(3.6倍)と比べるとかなり低いです。小学校に至っては1.6倍と全国有数の低倍率です。教員人気の低迷もあるので、去年よりも同程度~低倍率になると予想しています。

広島県・広島市が全国よりも低倍率ですが、校種や教科によっては高倍率の場合があります。今後受験される方は併願を視野に入れるのもいいでしょう。経験とチャンス、選択肢を増やすことができます。
【日本全国】66自治体の情報を集めまくって気づいたこと

第1次選考試験

グループワーク

令和3年度実施の試験では行われません。
広島県の第1次選考試験ではグループワークが課されます。
令和元年度に実施されたグループワークを例に見てみましょう。

・7人グループ×2組が同じ部屋で行う
・評定者は部屋に2人
・20分(協議に18分、劇の実演に2分)

活動内容

2種類の活動があります。
①校舎配置図を見て、教育相談室の配置を2番目に避ける場所の協議
②児童生徒から個人的な相談を受けた場合の適切な対応の協議と劇による実演

ただし、
・児童生徒への支援として,教育相談室等での対応は重要である。
・教育相談室での対応等から,わいせつ,セクシュアル・ハラスメント等の教職員による 不祥事につながった事案が生起している。

という点を踏まえるよう指示があります。

18分で2つの課題を協議し、劇の内容や役割を決めなくてはなりません。時間が限られた中でこれだけのことを行う能力が試されます。

過去の課題

H30年度実施
次の質問に対するグループとしての回答を決め,理由とともに発表しなさい。 なお,理由については,最も大きな理由のみを発表すること。

質問:「教職員によるわいせつ行為は根絶することができるか。」


1人1分の個人発表(7人)
12分間のグループ協議
1分でグループとしての回答

H29年度実施
次の【場面設定】において,下の【手順】に従って,PRビデオの内容を考え,グループ全員でPRビデオの実演をしてください。

【場面設定】
近年,「仕事と生活の調和(ワーク・ライフ・バランス)」の取組を進めていくことが求められています。そこで,そのための取組の1つとして,私生活の充実がより図れるよう「おすすめのリフレッシュ方法」を伝えるPRビデオを作成することとなりました。
グループで「おすすめのリフレッシュ方法」を検討するとともに,その「おすすめのリフレッシュ方法」を伝えるPRビデオ(1分間)を作成し実演してください。

主な評価項目

・コミュニケーション能力がある
・協調性がある
・柔軟性がある

過去問は広島県教育委員会HPで確認することができます。
https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/04file/r2shikenmondai1ji.html

第2次選考試験

個人面接

2回行われます
個人面接A・B(Aは模擬授業とセット)
・25分

・面接官2人

主な評価項目

・児童生徒に対する愛情,教育に対する熱意,意欲等を持っている
・自ら進んで事にあたり,より効果的に行おうとする意思がある
・組織の中で自己の役割を認識し,良好な人間関係を築くことができる

面接での質問例

・教員の志望理由
・広島県を志望した理由
・教師の不祥事について
・どうして市ではなく県なのか
・自己PR
・ICTを取り入れた授業をしたことはあるか
・資質に欠ける同僚がいたらどうするか
・他の自治体は受験したか。
・今回で何回目の受験か。
・広島県は広いが、勤務地の希望はあるか。どこになっても良いか。
・児童が茶髪にして学校に登校してきたらどうするか。
・児童が賞を取ったと喜んで抱きついてきた場合、ハグして良いか。
・人間関係で悩んだことはないか。
・趣味や特技は。
・思考力判断力表現力を付けるためにはどうすればよいか。
・広島県のことばの教育についてどう思うか。
・最近のいじめのニュースを聞いてどう感じるか。
・食育についてどう指導していくか。
・校内研修でどのようなことを学んだか。

模擬授業

模擬授業は個人面接Aとセットになっています。
面接の後に模擬授業があります。

・30分で指導案作成
・15分の模擬授業(入退室を含む)
・対象学年や領域を言った後に模擬授業を始めます

過去受験者の様子

テーマ 算数 5年生 D領域(数量関係) 割合(百分率)

教科書のコピーのようなプリント(B4横1枚)から指導案(略案A4縦1枚)作成 30分 
→ 時間がきたらコピーをしていただき模擬授業教室へ移動
→ 教科・学年・領域・単元を伝えた後に模擬授業 15分

○ 教卓から見て正面左から斜め後ろに向かって三人の試験官の方が児童役として座っています。白・黄色・赤・青のチョークと黒板用の定規がありました。教科や学年・テーマについては他の受験生と変更はなかったようですが、教科書のプリントは時間帯によって少し違っていたようです。「想定した教科・学年・領域・単元を最初に言ってから授業をしてください」という指示がありました。

主な評価点

・児童生徒の考えを引き出す発問ができるなど十分な指導力を持っている
・児童生徒を引き付ける表情,動作ができるなど表現力が豊かである
・児童生徒に共感的,受容的な対応ができる

個人面接・模擬授業面背地の流れは試験の概要の2ページで解説されています。

自分の未来は自分で作る

年に1回の教員採用試験。
合格すれば安定した職に就くことができますが。合格しなければ次のチャンスは1年後です。

合格できる実力を試験までにしっかりとつけたいところです。
勉強や対策は継続することで大きな力になります。

未来の後悔を避けるためにも、対策のポイントを押さえておくといいでしょう。

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また、教採合格に向けて努力する一方で、人生を左右する試験を年に1回だけに絞るのはなかなかリスクの高いことだと考える方が多いです。

試験対策と同時に、セーフティネットを作っておくとで、より安心して行動できます。
教採と同時にとっておきたい行動4選【結論:早く次の行動を起こす】

教採対策おすすめ書籍

岸上 隆文

広島県は試験情報の公開が非常に手厚く、過去問や試験の流れまでがわかります。その分、他の受験生も対策を講じやすいので、違うポイントで差をつける必要があります。「教育県ひろしまの創造」とあるように、県の取り組みや教育の実態を知ることで一歩先に進むことができるでしょう。
広島県 教育に関する大綱(令和3年2月) 
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